جلسه 2 از 3

درس دوم: متمم یک مجموعه

20درس›ریاضی دهم›فصل ۱›درس ۲ ریاضی دهم فصل ۱: مجموعه، الگو و دنباله کنکور تجربی + امتحان مدرسه درس دوم: متمم یک مجموعه در این درس، مفهوم متمم از پایه ساخته…

متن و HTML 30 دقیقه

محتوای آموزشی

ریاضی دهم فصل ۱: مجموعه، الگو و دنباله کنکور تجربی + امتحان مدرسه

درس دوم: متمم یک مجموعه

در این درس، مفهوم متمم از پایه ساخته می‌شود: ابتدا مشخص می‌کنیم «بیرون یک مجموعه» دقیقاً نسبت به کدام مجموعه مرجع معنا دارد، سپس قوانین متمم و دمورگان را روی نمودار ون می‌بینیم و در ادامه به فرمول شمارش اجتماع دو مجموعه می‌رسیم. همه فعالیت‌ها، کاردرکلاس‌ها و تمرین‌های کتاب نیز با پاسخ تشریحی و استدلال کامل حل شده‌اند.

شروع مطالعه
پیشرفت مطالعه این درس۰ از ۱۱ بخش اصلی کامل شده - ۰٪
نقشه یادگیری

ساختار درس را قبل از ورود به جزئیات ببینیم

تقریباً تمام سؤال‌های این درس به پنج ایده اصلی برمی‌گردند.

کتاب: صفحات ۸ تا ۱۳PDF: صفحات ۱۴ تا ۱۹
۱

مجموعه مرجع

متمم بدون مشخص بودن U معنای کامل ندارد.

۲

متمم

A′ = U − A؛ یعنی عضوهای مرجع که در A نیستند.

۳

قوانین متمم

متمم دوباره، متمم اجتماع و اشتراک و ارتباط با تفاضل.

۴

زیرمجموعه و متمم

با گرفتن متمم، جهت رابطه زیرمجموعه برعکس می‌شود.

۵

شمارش اجتماع

n(A∪B)=n(A)+n(B)−n(A∩B)

۶

ترجمه مسئله

«حداقل یکی»، «فقط یکی»، «هیچ‌کدام» و «هر دو» به زبان مجموعه‌ها.

روش کلاس

در هر مثال، ابتدا مجموعه مرجع مشخص می‌شود. بعد ناحیه موردنظر روی نمودار یا محور تصور می‌شود و در آخر نمادگذاری انجام می‌گیرد. این ترتیب باعث می‌شود قوانین به جای حفظ شدن، قابل استدلال باشند.

مفهوم ۱

مجموعه مرجع و متمم؛ «بیرون A» نسبت به کجا؟

مهم‌ترین نکته درس این است که متمم همیشه وابسته به مجموعه مرجع است.

کتاب: صفحه ۸

تعریف مجموعه مرجع

در هر مبحث، مجموعه‌ای که همه مجموعه‌های مورد بحث زیرمجموعه آن باشند، مجموعه مرجع نامیده می‌شود و با U نشان داده می‌شود.

A ⊆ U⇒A′ = U − A

متمم A شامل تمام عضوهایی از U است که عضو A نیستند.

دام مهم

عبارت «همه چیزهایی که در A نیستند» ناقص است. باید گفته شود «همه عضوهای U که در A نیستند». تغییر U می‌تواند متمم را کاملاً تغییر دهد.

نمودار کتاب برای مجموعه مرجع U، مجموعه A و متمم A
شکل استخراج‌شده از صفحه ۸ کتاب: متمم A بخشِ داخل U و خارج A است.
مطالعه جانبی کتاب: کتابخانه آیت‌الله العظمی مرعشی نجفی (ره)
فعالیت صفحه ۸ کتاب - متمم روی اعداد صحیح و حقیقی
صورت سؤال:
الف) دو مجموعه زیر را در نظر بگیرید و اعضای هر یک را روی محور نشان دهید:
A={x∈Z | −3<x≤2} و B={x∈R | −3<x≤2}.
ب) A را با نمایش اعضا و B را به صورت یک بازه بنویسید.
پ) در مورد A، اگر مجموعه مرجع را Z در نظر بگیریم، A′ را مشخص کنید.
ت) در مورد B، با فرض اینکه R مجموعه مرجع باشد، B′ را مشخص کنید و روی محور نمایش دهید.

پاسخ تشریحی

چون A فقط عددهای صحیح بین −۳ و ۲ را می‌خواهد:

A={−2,−1,0,1,2}

اما B همه عددهای حقیقی همان محدوده را شامل می‌شود:

B=(−3,2]

در مرجع Z، همه صحیح‌های غیرعضو A در متمم هستند:

A′={...,−5,−4,−3,3,4,5,...}

در مرجع R، بیرون بازه (−3,2] دو قسمت می‌شود. عدد −۳ در B نبود، پس در متمم هست؛ عدد ۲ در B بود، پس در متمم نیست:

B′=(−∞,−3] ∪ (2,+∞)

نکته آزمونی

در سؤال‌های متمم بازه، بسته یا باز شدن سرِ بازه برعکس می‌شود. اگر کران عضو مجموعه اصلی باشد، عضو متمم نیست و برعکس. فقط درباره ±∞ همیشه پرانتز به‌کار می‌رود.

مفهوم ۲

چهار قانون پایه متمم که باید از معنا فهمیده شوند

این روابط از تعریف متمم نتیجه می‌شوند؛ حفظ کردن بدون تصویر لازم نیست.

کتاب: صفحه ۹

متمم تهی

∅′=U

چون هیچ عضوی در ∅ نیست، همه U بیرون آن است.

متمم مرجع

U′=∅

بیرون U، در چارچوب خود U، هیچ عضوی نداریم.

اجتماع با متمم

A∪A′=U

هر عضو U یا در A است یا بیرون A.

اشتراک با متمم

A∩A′=∅

هیچ عضو نمی‌تواند همزمان در A و بیرون A باشد.

متممِ متمم

(A′)′=A

یک بار بیرون A را می‌گیریم؛ بار دوم بیرونِ بیرون A، دوباره خود A باقی می‌ماند.

کاربرد جانبی کتاب: نرخ بیکاری و نسبت n(A′)/n(U)
کار در کلاس صفحه ۹ - سؤال‌های ۱ تا ۵
۱) اگر U مجموعه تمام استان‌های کشور و A مجموعه استان‌های غیرساحلی باشد، A′ را با نمایش اعضا بنویسید.

پاسخ ۱

متممِ «غیرساحلی» یعنی استان‌های ساحلی:

{گیلان، مازندران، گلستان، خوزستان، بوشهر، هرمزگان، سیستان و بلوچستان}
۲) فرض کنیم U مجموعه تمام اتومبیل‌های پلاک‌گذاری‌شده کشور و B مجموعه اتومبیل‌های با پلاک فرد باشد. در این صورت B′ چه مجموعه‌ای خواهد بود؟

پاسخ ۲

مجموعه اتومبیل‌های پلاک‌گذاری‌شده با پلاک زوج.

۳) با فرض اینکه N مجموعه مرجع باشد، هر مجموعه را به متمم خودش وصل کنید.
ستون اول: {1,3,5,7,9,...}، {3,6,9,12,...}، {1,2,3,...,9}، {2,3,5,7,11,13,...}.
ستون دوم: {1,4,6,8,9,10,12,14,...}، {2,4,6,8,10,...}، {1,2,4,5,7,8,...}، {10,11,12,13,14,...}.

پاسخ ۳

مجموعهمتمم در N
{1,3,5,7,9,...}{2,4,6,8,10,...}
{3,6,9,12,...}{1,2,4,5,7,8,...}
{1,2,3,...,9}{10,11,12,13,14,...}
{2,3,5,7,11,13,...}{1,4,6,8,9,10,12,14,...}
۴) U مجموعه مرجع و A زیرمجموعه دلخواهی از آن است. طرف دوم تساوی‌های زیر را بنویسید: ∅′، U′، A∪A′، A∩A′.

پاسخ ۴

∅′=UU′=∅A∪A′=UA∩A′=∅
۵) الف) اگر Z مجموعه مرجع باشد، N′ را با نوشتن اعضا مشخص کنید. ب) اگر R مجموعه مرجع باشد، N′ را روی محور نمایش دهید.

پاسخ ۵

با تعریف کتاب N={1,2,3,...}:

در Z: N′={...,−3,−2,−1,0}

در مرجع R، همه اعداد حقیقی به جز ۱، ۲، ۳، ... در متمم‌اند؛ بنابراین فشرده‌ترین نمایش:

N′ = R − N

روی محور حقیقی، کل محور رنگ می‌شود و روی هر عدد طبیعی مثبت یک دایره توخالی قرار می‌گیرد.

مفهوم ۳

قوانین دمورگان و رابطه تفاضل؛ ترجمه «نه» در زبان مجموعه‌ها

در این قسمت سه رابطه مهم از جدول فعالیت کتاب استخراج می‌شوند.

کتاب: صفحه ۹

متممِ اجتماع

(A∪B)′ = A′∩B′

«نه در A و نه در B»؛ یعنی هم بیرون A و هم بیرون B.

متممِ اشتراک

(A∩B)′ = A′∪B′

برای اینکه عضو «همزمان در هر دو» نباشد، کافی است بیرون حداقل یکی باشد.

تفاضل را به اشتراک تبدیل کنید

A−B = A∩B′ = A−(A∩B)

عضوهای A که در B نیستند، دقیقاً عضوهای A هستند که همزمان در متمم B قرار دارند.

(A∪B)′AB
متمم اجتماع، ناحیه بیرون هر دو دایره است.
A−BB
در A−B فقط بخش A که وارد B نشده باقی می‌ماند.
کار در کلاس صفحه ۹ - سؤال ۶؛ استخراج سه رابطه از جدول
صورت سؤال: فرض کنیم U={1,2,3,4,5} مجموعه مرجع، A={1,2,3} و B={2,4} باشند. ابتدا A′ و B′ را بنویسید و سپس جدول‌های کتاب را کامل کنید. از هر قسمت چه نتیجه‌ای به دست می‌آید؟

پاسخ کامل

A′={4,5}B′={1,3,5}

متمم دوباره: (A′)′={1,2,3}=A

عبارت اولنتیجهعبارت دومنتیجه کلی
A∪B={1,2,3,4}(A∪B)′={5}A′∩B′={5}(A∪B)′=A′∩B′
A∩B={2}(A∩B)′={1,3,4,5}A′∪B′={1,3,4,5}(A∩B)′=A′∪B′
A−B={1,3}A−(A∩B)={1,3}A∩B′={1,3}A−B=A−(A∩B)=A∩B′

راه تشخیص سریع دمورگان

وقتی علامت متمم از روی پرانتز عبور می‌کند، اجتماع و اشتراک جای هم را می‌گیرند و هر مجموعه متمم می‌شود: ∪ ↔ ∩.

مفهوم ۴

وقتی متمم می‌گیریم، جهت زیرمجموعه برعکس می‌شود

این نتیجه هم از شکل و هم از مثال عددی کتاب دیده می‌شود.

کتاب: صفحه ۱۰
A⊆B⊆U⇒B′⊆A′
نمودار کتاب برای A زیرمجموعه B و بررسی متمم‌های A و B
شکل استخراج‌شده از صفحه ۱۰ کتاب؛ با متمم گرفتن، جهت زیرمجموعه برعکس می‌شود.

اگر A داخل B باشد، B بزرگ‌تر است. بنابراین «بیرون B» ناحیه کوچک‌تری از «بیرون A» خواهد بود. پس رابطه زیرمجموعه وارونه می‌شود.

کار در کلاس صفحه ۱۰ - سؤال ۷
الف) فرض کنیم A⊆B⊆U. در نمودارهای کتاب A′ و B′ را مشخص کنید و تعیین کنید آیا بین آن‌ها رابطه زیرمجموعه برقرار است؟ چگونه؟

پاسخ الف

بله. چون هر چیزی که بیرون B باشد حتماً بیرون A هم هست:

B′⊆A′
ب) اگر U={a,b,c,d,e}، A={a,b} و B={a,b,c} باشد، با به دست آوردن متمم‌ها رابطه را نشان دهید.

پاسخ ب

A′={c,d,e}B′={d,e}⇒ B′⊆A′
مفهوم ۵

تعداد عضوهای اجتماع دو مجموعه؛ چرا اشتراک را کم می‌کنیم؟

این فرمول، پایه مسائل ون و بسیاری از سؤال‌های شمارشی است.

کتاب: صفحات ۱۰ و ۱۱

فرمول اصلی

n(A∪B)=n(A)+n(B)−n(A∩B)

وقتی n(A)+n(B) را جمع می‌کنیم، عضوهای اشتراک دو بار شمرده می‌شوند؛ پس یک بار n(A∩B) را کم می‌کنیم.

نمودار ون کتاب برای دو مجموعه دارای اشتراک
شکل استخراج‌شده از صفحه ۱۱ کتاب؛ اعضای اشتراک هنگام جمع تعداد A و B دو بار شمرده می‌شوند.

دو مجموعه مجزا

اگر A∩B=∅ باشد:

n(A∪B)=n(A)+n(B)

دو مجموعه دارای اشتراک

اگر عضو مشترک داشته باشند:

n(A∪B)=n(A)+n(B)−n(A∩B)
فعالیت صفحه ۱۰ - تیم کوهنوردی و مجموعه‌های مجزا
صورت سؤال: اعضای دانش‌آموز تیم A={آنیتا، زهرا، الناز، الهام} و اعضای دانشجوی آن B={فاطمه، معصومه، فرزانه} هستند و عضو مشترک ندارند.
الف) اعضای A∪B و جدول تعدادها را کامل کنید. ب) تعداد عضوهای اجتماع چه رابطه‌ای با تعداد A و B دارد؟ پ) این فرمول تحت چه شرایطی برای دو مجموعه دلخواه برقرار است؟

پاسخ

A∪B={آنیتا، زهرا، الناز، الهام، فاطمه، معصومه، فرزانه}
n(A)=4n(B)=3n(A∩B)=0n(A∪B)=7

پس در این مثال n(A∪B)=n(A)+n(B). این رابطه بدون کم کردن اشتراک فقط زمانی برقرار است که دو مجموعه مجزا باشند؛ یعنی A∩B=∅.

فعالیت صفحه ۱۱ - شمارنده‌های ۲۸ و ۳۰ و کشف فرمول عمومی
صورت سؤال: مجموعه شمارنده‌های طبیعی دو عدد ۲۸ و ۳۰ را به ترتیب A و B می‌نامیم.
الف) A و B را بنویسید؛ سپس A∩B و A∪B و تعداد اعضای هر یک را به دست آورید.
ب) جدول n(A)، n(B)، n(A∩B) و n(A∪B) را کامل کنید.
پ) چرا رابطه‌ای که در فعالیت قبل برای دو مجموعه مجزا به دست آمد، یعنی n(A∪B)=n(A)+n(B)، در این مثال برقرار نیست؟
ت) با تکمیل نمودار ون، رابطه درست برای n(A∪B) را حدس بزنید.

پاسخ کامل

A={1,2,4,7,14,28}, n(A)=6
B={1,2,3,5,6,10,15,30}, n(B)=8
A∩B={1,2}, n(A∩B)=2
A∪B={1,2,3,4,5,6,7,10,14,15,28,30}, n(A∪B)=12

اگر فقط ۶ و ۸ را جمع کنیم، عضوهای ۱ و ۲ دوبار شمرده می‌شوند. بنابراین باید دو عضو مشترک را یک بار کم کنیم:

12 = 6 + 8 − 2
n(A∪B)=n(A)+n(B)−n(A∩B)

آزمایشگاه تعاملی شمارش ون

چهار عدد را تغییر دهید و رابطه نواحی مختلف نمودار ون را ببینید.

حداقل یکی / اجتماع۸۰
فقط A۴۰
فقط B۲۰
هیچ‌کدام۲۰
دقیقاً یکی۶۰

حل مسئله

از متن فارسی به نمودار ون؛ «یا»، «هر دو»، «هیچ‌کدام»

دو کاردرکلاس کتاب دقیقاً برای تمرین همین ترجمه طراحی شده‌اند.

کتاب: صفحات ۱۱ و ۱۲
عبارت فارسیزبان مجموعه‌هافرمول تعداد
حداقل عضو یکی از دو مجموعهA∪Bn(A∪B)
عضو هر دوA∩Bn(A∩B)
فقط AA−B=A∩B′n(A)−n(A∩B)
فقط BB−An(B)−n(A∩B)
دقیقاً یکیفقط A یا فقط Bn(A)+n(B)−2n(A∩B)
هیچ‌کدام(A∪B)′n(U)−n(A∪B)
کار در کلاس صفحه ۱۱ - جشنواره فیلم
صورت سؤال: در جشنواره‌ای ۲۱ فیلم شرکت کرده‌اند. ۷ فیلم پویانمایی، ۸ فیلم طنز و ۳ فیلم همزمان پویانمایی و طنزند. تعداد فیلم‌هایی که الف) پویانمایی یا طنزند، ب) غیرپویانمایی و غیرطنزند را بیابید. کتاب دو روش پیشنهاد می‌کند.

روش اول؛ فرمول

n(C∪T)=7+8−3=12
n((C∪T)′)=21−12=9

پس پاسخ الف ۱۲ فیلم و پاسخ ب ۹ فیلم است.

روش دوم؛ چهار ناحیه نمودار ون

پویانماییِ فقط: 7−3=4، اشتراک: ۳، طنزِ فقط: 8−3=5 و بیرون دو مجموعه: 21−(4+3+5)=9.

کار در کلاس صفحه ۱۲ - فوتبال و بسکتبال
صورت سؤال: در یک کلاس ۲۵ نفری، ۱۵ نفر عضو تیم فوتبال و ۱۱ نفر عضو تیم بسکتبال هستند. اگر ۵ نفر عضو هیچ‌یک از دو تیم نباشند، چند نفر عضو هر دو تیم هستند؟ مسئله را به دو روش حل کنید.

روش اول؛ نمودار ون

اگر تعداد اشتراک را x بگیریم، فوتبالِ فقط 15−x و بسکتبالِ فقط 11−x است. با ۵ نفر بیرون دو مجموعه:

(15−x)+x+(11−x)+5=25⇒ x=6

روش دوم؛ فرمول اجتماع

چون ۵ نفر عضو هیچ‌کدام نیستند، تعداد اجتماع 25−5=20 است:

20=15+11−n(F∩B)⇒ n(F∩B)=6
تمرین‌های کتاب

تمرین‌های ۱ و ۲ صفحه ۱۲؛ متمم روی محور و متناهی/نامتناهی

هر سؤال با صورت کامل و پاسخ آمده است.

کتاب: صفحه ۱۲
تمرین ۱ صفحه ۱۲ - متمم چهار مجموعه در R
صورت سؤال: R را به عنوان مجموعه مرجع در نظر بگیرید و سپس متمم هر یک از مجموعه‌های زیر را روی محور نشان دهید:
الف) A=[−2,3)
ب) B={0,1,2,3,4,...}
پ) C=(0,+∞)
ت) D=(−∞,1]

پاسخ

A′=(−∞,−2)∪[3,+∞)
B′=R−{0,1,2,3,...}

در مورد B، متمم یک یا دو بازه ساده نیست؛ کل محور حقیقی به جز نقاط ۰،۱،۲،۳،... است.

C′=(−∞,0]
D′=(1,+∞)
تمرین ۲ صفحه ۱۲ - متناهی یا نامتناهی بودن متمم در N
صورت سؤال: N را به عنوان مجموعه مرجع در نظر بگیرید.
الف) مجموعه‌ای نامتناهی مثل A مثال بزنید که A′ هم نامتناهی باشد.
ب) مجموعه‌ای نامتناهی مثل B مثال بزنید که B′ متناهی باشد.
پ) مجموعه‌ای متناهی مثل C مثال بزنید و C′ را به دست آورید. C′ متناهی است یا نامتناهی؟

پاسخ‌های نمونه

الف) A={2,4,6,8,...}؛ آنگاه A′={1,3,5,7,...}. هر دو نامتناهی‌اند.

ب) B={3,4,5,6,...}؛ آنگاه B′={1,2} متناهی است.

پ) مثلاً C={1,2,3}؛ آنگاه C′={4,5,6,...} و نامتناهی است.

تمرین‌های کتاب

تمرین‌های ۳ تا ۶ صفحه ۱۳؛ شمارش حرفه‌ای با نمودار ون

در این چهار سؤال، تمام زبان این درس در قالب محاسبه و مسئله کاربردی جمع می‌شود.

کتاب: صفحه ۱۳
تمرین ۳ - محاسبه n(B)
صورت سؤال: اگر n(A)=15، n(A∩B)=5 و n(A∪B)=30 باشد، n(B) را محاسبه کنید.

پاسخ

30=15+n(B)−5⇒ n(B)=20
تمرین ۴ - چهار ناحیه مهم نمودار ون
صورت سؤال: A و B زیرمجموعه‌هایی از مجموعه مرجع U هستند، به طوری که n(U)=100، n(A)=60، n(B)=40 و n(A∩B)=20. مطلوب است:
الف) n(A∪B) ب) n(A∩B′) پ) n(A′∩B) ت) n(A′∩B′).

پاسخ

الف) 60+40−20=80

ب) فقط A: 60−20=40

پ) فقط B: 40−20=20

ت) بیرون هر دو: 100−80=20

تمرین ۵ - گروه سرود و تئاتر
صورت سؤال: در یک کلاس ۳۱ نفری، ۱۴ نفر عضو گروه سرود و ۱۹ نفر عضو گروه تئاترند. اگر ۵ نفر عضو هر دو گروه باشند، مطلوب است: الف) تعداد دانش‌آموزانی که فقط عضو گروه سرودند. ب) تعداد دانش‌آموزانی که عضو هیچ‌یک از این دو گروه نیستند.

پاسخ

الف) فقط سرود: 14−5=9 نفر.

ابتدا اجتماع: 14+19−5=28. پس ب) هیچ‌کدام: 31−28=3 نفر.

تمرین ۶ - نظرسنجی مشتریان فروشگاه
صورت سؤال: از ۱۱۰ مشتری، ۷۰ نفر از محصولات شرکت A و ۵۷ نفر از محصولات شرکت B خرید کرده‌اند و ۳۲ نفر از هر دو شرکت خرید کرده‌اند. چه تعداد از این ۱۱۰ نفر در یک ماه گذشته: الف) دست‌کم از یکی از دو شرکت خرید کرده‌اند؟ ب) فقط از شرکت A خرید کرده‌اند؟ پ) دقیقاً از یکی از دو شرکت خرید کرده‌اند؟ ت) از هیچ‌یک از دو شرکت خرید نکرده‌اند؟

پاسخ کامل

الف) دست‌کم یکی: 70+57−32=95 نفر.

ب) فقط A: 70−32=38 نفر.

پ) دقیقاً یکی: فقط B برابر 57−32=25 است، پس 38+25=63 نفر.

ت) هیچ‌کدام: 110−95=15 نفر.

جمع‌بندی آزمونی

الگوریتم حل سریع سؤال‌های متمم و نمودار ون

این بخش توضیح تکمیلی 20درس است و متن مستقیم کتاب نیست.

اگر سؤال متمم بود

U را پیدا کنید←مجموعه اصلی را مشخص کنید←عضوهای U خارج مجموعه را بردارید

اگر سؤال تعداد بود

اشتراک را وسط بنویسید←فقط‌ها را کم کنید←اجتماع / بیرون را حساب کنید

دام ۱: «یا» در ریاضی

در مسائل مجموعه‌ها، «A یا B» معمولاً یعنی اجتماع و عضوهای هر دو را هم شامل می‌شود؛ مگر اینکه عبارت «دقیقاً یکی» یا «فقط یکی» آمده باشد.

دام ۲: فراموش کردن اشتراک

n(A)+n(B) فقط وقتی مستقیماً تعداد اجتماع است که دو مجموعه مجزا باشند. در حالت عمومی باید اشتراک یک بار کم شود.

دام ۳: «هیچ‌کدام»

ابتدا اجتماع را پیدا کنید؛ سپس از کل کم کنید: n((A∪B)′)=n(U)−n(A∪B).

دام ۴: «دقیقاً یکی»

اشتراک نباید شمرده شود. فرمول سریع: n(A)+n(B)−2n(A∩B).

جمع‌بندی نهایی

برگه مرور ۲ دقیقه‌ای

این شش خط باید هسته درس را در ذهن بازسازی کنند.

متمم
A′=U−A
متمم دوباره
(A′)′=A
دمورگان ۱
(A∪B)′=A′∩B′
دمورگان ۲
(A∩B)′=A′∪B′
تفاضل
A−B=A∩B′
شمارش اجتماع
n(A∪B)=n(A)+n(B)−n(A∩B)

چک‌لیست تسلط کلاس

وقتی همه موارد بدون نگاه به جزوه قابل توضیح باشند، درس آماده مرور آزمونی است.

سؤال‌های پرتکرار مفهومی

آیا متمم A همیشه یک مجموعه ثابت است؟

خیر. متمم به U وابسته است. یک A ثابت در مرجع Z و R می‌تواند دو متمم متفاوت داشته باشد.

چرا در فرمول اجتماع، اشتراک را کم می‌کنیم؟

چون عضوهای مشترک هنگام جمع n(A) و n(B) دو بار شمرده شده‌اند و باید یک بار از جمع حذف شوند.

فرق «حداقل یکی» و «دقیقاً یکی» چیست؟

حداقل یکی شامل اشتراک هم هست؛ دقیقاً یکی اشتراک را کنار می‌گذارد و فقط دو ناحیه غیرمشترک را می‌شمارد.

برای متمم یک بازه از کجا بفهمیم کران بسته یا باز شود؟

عضویت کران را بررسی کنید. کرانی که در مجموعه اصلی هست در متمم نیست و کرانی که در مجموعه اصلی نیست، اگر عدد حقیقی باشد، در متمم هست.

مبنای محتوای کتابی این صفحه: درس دوم فصل اول «متمم یک مجموعه»، صفحات ۸ تا ۱۳ کتاب ریاضی (۱) پایه دهم، چاپ ۱۴۰۴. توضیحات مفهومی، مثال‌های تکمیلی، آزمون و ابزار تعاملی با هدف آموزش عمیق‌تر توسط 20درس افزوده شده‌اند.

پیشرفت این جلسه را ذخیره کنید

برای ثبت زمان مطالعه و تکمیل جلسه، ابتدا وارد حساب کاربری شوید.

ورود به حساب کاربری